تبلیغات
بانک مقاله, تحقیق و پژوهش,دانلود مقاله - مطالب قطره قطره

بانک مقاله, تحقیق و پژوهش,دانلود مقاله

دانلودتحقیق جعل اسکناس 39 ص

دوشنبه 15 خرداد 1396 نویسنده: قطره قطره |

دانلود جعل اسکناس 39 ص تحقیق جعل اسکناس 39 ص مقاله جعل اسکناس 39 ص جعل اسکناس 39 ص
دسته بندی فنی و مهندسی
فرمت فایل zip
حجم فایل 76 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 48
دانلودتحقیق جعل اسکناس 39 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 48 صفحه

مراقب اسكناس‌ و تراول چكهای جعلی باشید كلاهبرداری از طریق جعل اسكناس و انواع چك‌ها، یكی از شگردهای مجرمانه است كه تبهكاران حرفه‌ای از آن بهره می‌گیرند و برای نیل به اهداف خود به انواع حیله‌ها و ترفندها متوسل می‌شوند.
این مجرمان به سبب این كه جعل و جرم را پیشه خود قرار داده‌اند، هنگام اجرای نقشه‌های خود تمامی جوانب را می‌سنجند و به همین سبب شناسایی و دستگیری آنان غالبا مشكل و با مانع مواجه است.
هر چند این خلافكاران نیز از اصل و قاعده پنهان نماندن جرم و جنایت مستثنی نیستند، ضررهای مالی و به‌تبع آن آسیب‌های روانی و روحی وارده به مالباختگان و فریب‌خوردگان این ضرورت را یادآور می‌شود كه هوشیاری و دقت در همه امور و انجام معامله‌ها را نباید از دست داد.
ماموران پلیس آگاهی استان اصفهان به تازگی یك مرد و زن را بازداشت كرده‌اند كه با تراول چك‌های قلابی از چندین زرگر میلیون‌ها تومان كلاهبرداری كرده بودند.
حامد متهم 27 ساله پرونده به همراه دو متهم دیگر در قالب یك خانواده به طلافروشی‌ها مراجعه و زیورآلات گرانقیمت خریداری می‌كرد و چك‌پول‌های جعلی می‌پرداخت.
به گفته قاضی محمدی، دادستان شهرستان مباركه و لنجان چك‌پول‌های كشف شده از این 3 نفر با كاغذ اصل تهیه شده و چاپ آن بسیار ماهرانه بوده است.
در حال حاضر پلیس تلاش می‌كند با توجه به اعترافات این 3 شیاد به هسته اصلی و مركزی باند جعل تراول‌چك دست یابد.
وجود چنین باندها و شبكه‌هایی موجب شده است پلیس به صورت مكرر به شهروندان به‌ویژه كسبه هشدار بدهد.
سرهنگ امیدی مدیر كل مبارزه با جرایم رایانه‌ای پلیس آگاهی ناجا توصیه می‌كند: مردم از افراد شناخه شده تراول‌چك دریافت و در صورت مشكوك شدن به جعلی بودن آن به نزدیك‌ترین بانك مراجعه كنند و از اصالت چك مطمئن شوند.
احمد ابراهیمی، حقوقدان با اشاره به قانون مجازات اسلامی، جرم جعل را این‌طور تعریف می‌كند: «جعل سند به ساختن نوشته یا چیز دیگری مانند اسكناس و اسناد تعهدآور بانكی برخلاف حقیقت و ساختن مهر یا امضای اشخاصی دیگر یا خراشیدن، تراشیدن یا قلم بردن، الحاق، محو، سیاه‌كردن و.
.
.
سند به قصد تقلب اطلاق می‌شود».
هر چند جعل، جرمی پیشینه‌دار و با سابقه طولانی است، غلامحسین بیابانی از متخصصان معاونت آگاهی ناجا، جرم جعل اسكناس را نسبت به سایر انواع جعل برخوردار از قدمت كمتری می‌داند و معتقد است این جرم ممكن است آثار غیرقابل جبران و خسارت زیادی در كشور بر جا بگذارد به همین سبب نیز قوانین كشورهای مختلف از جمله ایران، جرم جعل اسكناس و اوراق بهادار را مورد توجه ویژه قرار داده‌اند.
جاعلان اسكناس و انواع چك‌ها به دو دسته تقسیم می‌شوند، گروهی همچون تبهكار مادر عمل می‌كنند و مجعولات خود را به سایر تبهكاران می‌فروشند و به این موضوع كه بعدها از اوراق بهادار قلابی چه استفاده‌ای خواهد شد اعتنایی ندارند.
دسته دوم جاعلانی هستند كه خود از كاغذهای باطله‌شان به عنوان اوراق با ارزش بهره می‌گیرند.
گروه دوم افرادی را كه قرار است مورد سوءاستفاده قرار بدهند از پیش شناسایی می‌كنند.
آنان غالبا در نقش مشتری سراغ بازاری‌ها، بویژه فروشندگان اجناس گرانبهای می‌روند كه ردیابی كالاهای آنها بسیار دشوار است.


   


دانلود تحقیق جزوه شیمی 36 ص

دوشنبه 15 خرداد 1396 نویسنده: قطره قطره |

دانلود جزوه شیمی 36 ص تحقیق جزوه شیمی 36 ص مقاله جزوه شیمی 36 ص جزوه شیمی 36 ص
دسته بندی شیمی
فرمت فایل zip
حجم فایل 386 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 58
دانلود تحقیق جزوه شیمی 36 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 58 صفحه

- تعریف انرژی نخستین یونش : مقدار انرژی لازم برای جدا كردن یك مول الكترون از یك مول اتم خنثای گازی و تبدیل آنها به یك مول یون + 1 گازی را انرژی نخستین یونش می‌گویند .
- تعریف انرژی دومین یونش () : مقدار انرژی لازم برای جدا كردن یك مول الكترون از یك مول یون + 1 گازی و تبدیل آنها به یك مول + 2 گازی را انرژی دومین یونش می‌گویند .
- بیان انرژی یونش با معادله های شیمیایی : نخستین یونش اتم M  دومین یونش اتم M  1- كدامیك از روابط زیر ، با تعریف انرژی نخستین یونش عنصر شیمیایی M سازگاری دارد؟
1) 2) 3) 4) 2-گرمای واكنش برای تبدیل  برابر است با : 1)انرژی تصعید مولی سدیم 2)انرژی تصعید مولی سدیم و انرژی  آن 3)انرژی یونش سدیم 4)انرژی الكتروپوزیتیوی فلز سدیم - هر یونش ، از یونش پیش از خود سخت تر انجام می شود و انرژی زیادتری می طلبند ، به طوری كه همواره داریم :  - افزایش انرژی های متوالی یونش به صورت یكنواخت انجام نمی شود ، بلكه جدا شدن برخی الكترون ها همراه با «جهش» انرژی یونش است .
این جهش ها را می توان در دوگروه دسته بندی كرد : الف)جهش های بزرگ یا اصلی كه هنگام تغییر تراز اصلی رخ می دهد .
ب)جهش های كوچك یا فرعی كه به هنگام تغییر تراز فرعی رخ می دهد .
- با استفاده از انرژی های های متوالی یونش و جهش های آنها ، موقعیت عنصرها در جدول تناوبی ، مطابق فرمول زیر مشخص می شود : 1+تعداد جهش =دوره‌ی عنصر 1-شماره اولین جهش = گروه عنصر مثلاً ، اگر در انرژی های متوالی یونش اتم عنصری 3 جهش وجود داشته باشد و اولین جهش مابین  و  باشد (یعنی هنگام جدا كردن سومین الكترون) ، این عنصر در دوره‌ی 4 و گروه 2 قرار دارد .
3-انرژی های یونش متوالی عنصر X برحسب كیلوژول بر مول عبارت است از : 577 ، 1816 ، 2744 ، 11578 ، 14831 .
فرمول كلرید این عمصر كدام است ؟
1) 2) 3) 4) 4-چند الكترون باید از اتم سدیم جدا شود تا بعد از آن ، دومین جهش بزرگ در انرژی یونش های پی در پی آن ، پدید آید؟
1)6 2)8 3)9 4)10 5-در نمودار انرژی های یونش متوالی  بزرگ ترین جهش در كدام مورد زیر است؟
1) و  2) و  3) و  4) و  6-در نمودا تغییرات انرژی یونش عنصرها نسبت به عدد اتمی ، عنصرهای اصلی كدام گروه‌ها به ترتیب در نقاط ماكزیمم و می نیمم قرار دارند ؟
1)هشتم ، اول 2)هشتم ، دوم 3)هفتم ، اول 4)هفتم ، دوم 7-كدام عنصر ، بالاترین انرژی یونش را دارد؟
1)O 2)Ar 3)He 4)F 8-به كدام علت ، بر خلاف روند كلی ، انرژی نخستین یونش  از  بیشتر است؟
1)بزرگتر بودن اتم فسفر 2)بیشتر بودن الكترونگاتیوی اتم گوگرد 3)نیم پر بودن تراز  در اتم فسفر 4)چهار اتمی بودن مولكول فسفر و هشت اتمی بودن مولكول گوگرد 9-برای عنصرهای ازت  و اكسیژن  كدام مقایسه به لحاظ انرژی یونش درست است؟
1) 2) 3) 4) 10-ناحیه‌ی معینی از فضای اطراف هسته كه بیشترین احتمال حضور الكترون را دارد (احتمال حضور الكترون در آن فضا بیش از 90% است) چه نامیده می شود؟
1)لایه‌ی الكترونی 2)سطح مرزی 3)تراز انرژی 4)اوربیتال اتمی گزیدة نكات تاریخچة جدول تناوبی - مندلیف در تنظیم جدول خود ؟
به د


   


دانلود جزای فروش مال غیر 13 ص تحقیق جزای فروش مال غیر 13 ص مقاله جزای فروش مال غیر 13 ص جزای فروش مال غیر 13 ص
دسته بندی حقوق
فرمت فایل zip
حجم فایل 12 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 13
دانلود تحقیق جزای فروش مال غیر 13 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 13 صفحه

-قانون اصلاح قانون جلوگیری از تصرف عدوانی -قانون مجازات اشخاصی كه برای بردن مال غیر تبانی می نمایند -قانون مجازات اشخاصی كه مال غیر را به عوض مال خود معرفی می نمایند -قانون مجازات راجع به انتقال مال غیر قانون اصلاح قانون جلوگیری از تصرف عدوانی ماده 1 : در هر مورد كه كسی برای خارج كردن مال منقول از تصرف متصرف بدون رضایت او اقدام كند و یا مزاحم استفاده متصرف گردد مامورین شهربانی و ژاندارمری هر یك در حوزه استحفاظی خود مكلفند به درخواست شاكی از مزاحمت و اقداماتی كه برای تصرف عدوانی می شود جلوگیری نمایند اگرچه عمل مزبور به استناد ادعای حقی نسبت به آن مال باشد.
ماده 2 : هر گاه كسی مال غیر منقولی را كه در تصرف غیر بوده است عدوانا تصرف كرده و یا مزاحم استفاده متصرف شده باشد و یا استفاده از حق انتفاع یا ارتفاق دیگری ممانعت كرده باشد و بیش از یك ماه از تاریخ وقوع تصرف یا آغاز مزاحمت یا ممانعت نگذشته باشد دادستان شهرستان محل وقوع مال یا دادرس دادگاه های بخش مستقل و سیار به قائم مقامی دادستان در حوزه صلاحیت خود مكلفند به شكایت شاكی رسیدگی و حكم مقتضی صادر نمایند اگرچه اعمال مذكور به استناد ادعای حقی نسبت به آن مال باشد.
ماده 3 : در مورد ماده قبل هر گاه اقدام به تصرف عدوانی و مزاحمت یا ممانعت از حق ، مشهود ماموران شهربانی و ژاندارمری باشد ماموران مزبور مكلفند به موضوع شكایت خواهان رسیدگی و با حفظ وضع موجود از انجام اقدامات بعدی خوانده جلوگیری نمایند و جریان را به مراجع مذكور در ماده قبل اطلاع داده طبق نظر مراجع مزبور اقدام نمایند.
تبصره 1 : هر گاه به سبب تجاوز بیم وقوع جنحه یا جنایتی برود ماموران شهربانی یا ژاندارمری باید فورا از وقوع هر گونه جرمی در حدود وظایف خود جلوگیری نمایند.
تبصره 2 : در نقاطی كه خانه های انصاف تشكیل شده به دعاوی تصرف عدوانی و مزاحمت و ممانعت از حق ، موضوع مواد 1 و 3 این قانون خانه های انصاف طبق مقررات مربوط به خود رسیدگی خواهند نمود.
ماده 4 : رسیدگی و اظهار نظر مراجع مذكور در ماده 2 تابع تشریفات قانون آیین دادرسی مدنی نمی باشد، ولی مرجع رسیدگی كننده وقتی رای به نفع خواهان می دهد كه به وسایل مقتضی احراز كند مورد دعوی را كه در تصرف خواهان بوده خوانده عدوانا متصرف شده یا مزاحمت یا ممانعت از استفاده از حق خواهان نموده است .
هر یك از طرفین دعوی برای اقامه دلیل مهلت بخواهد مرجع رسیدگی كننده می تواند برای یك بار و حداكثر پانزده روز مهلت بدهد مگر آن كه به تشخیص مرجع مذكور آن دلیل موثر در دعوی نباشد و یا تقاضا به منزله اطاله رسیدگی صورت گرفته باشد.
ماده 5 : در دعاوی تصرف عدوانی و مزاحمت و ممانعت از حق ابراز سند مالكیت دلیل بر سبق تصرف و استفاده از حق می باشد مگر آن كه طرف دیگر دعوی سبق تصرف و استفاده از حق خود را به طرق دیگر ثابت نماید و در هر حال كه خواهان باید ثابت كند كه از تاریخ تصرف عدوانی یا مزاحمت یا ممانعت از حق بیش از یك ماه نگذشته باشد.
ماده 6 : در صورتی كه دو یا چند نفر مال غیر منقولی را مشتركا در تصرف داشته یا استفاده می كرده اند و بعضی از آنان مانع تصرف یا مزاحم یا مانع استفاده بعضی دیگر شود موضوع بر حسب مورد در حكم تصرف عدوانی یا مزاحمت یا ممانعت از حق محسوب و مشمول مقررات این قانون


   


دانلود جریانهای برخورد کننده تحقیق جریانهای برخورد کننده مقاله جریانهای برخورد کننده جریانهای برخورد کننده
دسته بندی حقوق
فرمت فایل zip
حجم فایل 49 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 38
دانلود تحقیق جریانهای برخورد کننده

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 38 صفحه

به نام خدا جریانهای برخورد كننده بسیاری از عملیات مهندسی كه در بین دو فاز امتزاج ناپذیر انجام می شود بوسیلة انتقال جرم یا انتقال حرارت كنترل می شوند، بنابراین همواره كوشش می شود كه تا حد امكان چنین مقاومتهایی را كاهش داد.
اصولاً فرایندهای انتقال حرارت یا جرم در سیستم، گاز-جامد، گاز-مایع، مایع-مایع و جامد-مایع عموماً ممكن است با سه مقاومت سری در نظر گرفته‌شوند، كه با فرض یك سیستم قطرة مایع-گاز به عنوان حالت مبنا، ممكن است برحسب خواص سیستم مقاومت های زیر مؤثر باشند، مقاومت خارجی مقاومت سطح، مقاومت داخلی.
مقاومت داخلی را ممكن است با كاهش اندازة ذرة فار پیوسته كاهش داد، اگر این كار امكان پذیر نباشد باید زمان اقامت ذره را در داخل سیستم افزایش داد.
كاهش مقاومت خارجی ممكن است از طریق روشهای زیر میسر گردد.
a- افزایش سرعت نسبی بین ذرات و فاز پیوسته كه با افزایش اصطكاك بین فازها نیز مرتبط است b- كاهش ابعاد ذرات كه باعث كاهش ضخامت زیر لایة آرام كه كنار سطح تشكیل می شود، می گردد.
كاهش ابعاد ذرات باعث افزایش ضرایب انتقال می‌گردند.
c- توزیع یكنواخت فاز پراكنده درون فاز پیوسته.
d- اعمال تأثیرات دیگر روی ذرات، مثل نیروهای اینرسی و سانتریفوژی مقاومت سطح با حذف ناخالصی ها ممكن است به دست‌ آید.
در دهة 60 میلادی روش بسیار ویژه ای بعنوان جریانهای برخورد كننده (IS) توسط [1]Elperin مطرح شد كه روش بسیار مؤثری برای فرایندهای انتقال جرم و حرارت محسوب می گردد.
انتظار می رود كه این سیستم ها بصورت گسترده ای مورد استفاده قرار بگیرند.
این سیستم می تواند برای سیستم های دو فازی مایع-گاز-جامد بكار برود.
در این روش دو جریان در خلاف جهت هم روی یك محور به یكدیگر برخورد می‌كنند.
برای یك جریان نمونة گاز-جامد همانطور كه در شكل 1-1 دیده می‌شود دو جریان در وسط (ناحیة برخورد) به شدت به هم برخورد می كنند، بدلیل برخورد بین جریانهای مخالف، یك ناحیة نسبتاً باریكی با تلاطم شدید ایجاد می شود، كه شرایط بسیار مطلوبی را برای افزایش سرعت انتقال جرم و حرارت بوجود می‌آورد.
علاوه بر این در این ناحیه غلظت (تراكم) ذرات بیشترین مقدار است [2]، و بصورت یكنواخت تا نقطة تزریق كاهش می یابد، این تكنیك در سیستم های گاز-مایع، مایع-مایع و جامد-مایع نیز بكار می رود.
جریان مخالف باعث ورود ذرات به داخل فاز پیوستة مقابل به علت وجود نیروی اینرسی می‌شود.
بعلت نیروی درگ سرعت ذره‌ها در فاز مخالف كاهش پیدا می كند و در نهایت همراه فاز پیوسته بر می‌گردد و دوباره به ناحیه برخورد می‌رسد و این عمل تكرار می‌گردد.
بطور كلی سه حالت ممكن است برای ذرات در سیستم پیش بیاید.
اول ممكن است برخی ذرات بصورت رودررو با هم برخورد كنند و در نتیجه سرعت آنها صفر گردد و از سیستم بخاطر نیروی وزن خارج گردند.
دوم اینكه گاهی این برخورد با زاویه صورت بگیرد كه باعث تغییر مسیر ذره شده و ذره را از سیستم خارج می كند.
در حالت سوم ذره بدون برخورد وارد جریان فاز پیوسته مقابل می شود.
با توجه به شكل 1-1 ذره در ابتدا هم سرعت فاز گاز می‌باشد و سرعت آن ug است وقتی كه ذره وارد فاز مقابل می شود سرعت نسبی فاز پیوسته و ذره برابر 2ug می باشد.


   


دانلود تحقیق جرم شناسی 19 ص

دوشنبه 15 خرداد 1396 نویسنده: قطره قطره |

دانلود جرم شناسی 19 ص تحقیق جرم شناسی 19 ص مقاله جرم شناسی 19 ص جرم شناسی 19 ص
دسته بندی حقوق
فرمت فایل zip
حجم فایل 17 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22
دانلود تحقیق جرم شناسی  19 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 22 صفحه

جرم شناسی می دانیم كه طبق تعریف گاروفالو در اولین كتاب جرم شناسی جرائم را به دو دسته كلی تقسیم كرده است : اول: جرائم قدیمی و صنعتی : كه در تمام ادوار و اعصار در كشورها وجود داشته و تا آخر هم وجود خواهند داشت.
مثل قتل و سرقت كه در تمام ادوار كشورها بعنوان جرم شناخته می شود البته اینگونه جرائم بسیار محدود می باشند.
دوم:جرائم اعتباری و موردی: پس جرائمی موردی و اعتباری است كه در بعضی از كشورها ممكنست یا در برخی از زمانها یك عمل جرم شناخته شود ولی در كشور یا زمانی دیگری آن عمل جرم نباشد.
مثال ازدواج خواهر و برادر كه در هزاران سال پیش جرم نبوده و در طبقه فراعنه مصر و سلاطین ساسانی و اشكانی وجود داشته ولی در عصر حاضر در تمام دنیا جرم شناخته می شود.
مثال دیگر اعمالی است كه در برخی كشورها جرم است و در كشورهای دیگر جرم شناخته نمی شود مثال روزه خواری كه در كشورهای مسلمان جرم است ولی در كشورهای غیر مسلمان وجود ندارد و نیز زوجات كه در برخی كشورهای اسلامی جرم نیست ولی در عموم كشورهای غیر اسلامی یا مسیحی یا یهودی جرم است.
و نیز عدم رعایت مقررات مربوط به رانندگی كه در صد سال پیش وجود نداشته و امروزه بخاطر وجود اتومبیلها و كثرت استفاده از وسایل نقلیه عدم رعایت این مقررات جرم است.
اشكال مختلف جرم : 1 - جرائم دسته اول كه اصطلاحاً (جرائم بدوی)یا (اولیه) موسوم شده اند(قتل و سرقت) یكی از انواع جرایمی است كه معمولاً به نظر زیلیگ جرم شناسی اطریشی بر اثر 1- هیجانات مزمن یا 2- عصبی یا 3- اعتیاد به الكل و 4- مواد هیجان زا نظیر «حشیش» و «قرصهای جدید معروف به اكسی تیستی» است .
اینگونه جرائم معمولاً بر اثر هیجانات عصبی یا خشم آنی یا واكنش سریع نسبت به عمل دیگری انجام می شود.
از قبیل زد و خورد و قتل در مجالس منكراتی و یا سرقت انتقامی و یا حریق عمدی 2-جرائم سودجوئی به دو دسته قابل تقسیم است: 1- سود جوئی بر علیه افراد یا اشخاص 2-سود جوئی بر علیه اموال 3-جرائم شبه قضائی یا اجرای عدالت 4-جرائم تشكیلاتی یا سازمان یافته 1-سود جوئی بر علیه افراد یا اشخاص مثل زنی كه از طرف شوهر خود مرتباً تهدید و یا مورد ضرب و شتم قرار گرفته با كشتن او خود را خلاص كرده و بدین طریق یك( نفع معنوی ) را بدست می آورند.
و یا شوهری كه همسر خود را بخاطر (حسادت)به قتل می رساند در ذهن خود یك نفع معنوی را در نظر دارد.
2-سود جوئی بر علیه اموال معمولاً با نقشه قبلی انجام می شود .
مثل تاجری كه بر اثر (افراط یا تفریط) و (عدم رعایت اعتیاد) در شرف ورشكستگی است و مغازه خود را به آتش می كشاند تا بتواند ورشكستگی خود را بدون تقصیر جلوه دهد و از مجازات ورشكستگی به تقصیر معاف گردد.
2-شامل هر دو قسمت یا تركیبی از آن است.
مثال وارثی است كه برای خلاص شدن از امر و نهی سرپرست خود یا مورث و رسیدن به ارثیه هنگفت وی را می كشد.
این مورد چندی قبل در كشور آمریكا مشاهده شده و ممكنست نظیر دیگری هم داشته باشد و آن مورد به این صورت است.
دانش آموز 17 ساله ای كه سرپرست او فقط مادرش بوده و تنها با او زندگی می كرده و مادر وی برای رفاه حال فرزندش خود را( بیمه عمر) كرده بود آن فرزند ناخلف هنگامی كه مادر عازم مسافرت به انگلستان بوده


   


دانلود تحقیق جرم 92 ص

دوشنبه 15 خرداد 1396 نویسنده: قطره قطره |

دانلود جرم 92 ص تحقیق جرم 92 ص مقاله جرم 92 ص جرم 92 ص
دسته بندی حقوق
فرمت فایل zip
حجم فایل 55 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 99
دانلود تحقیق جرم 92 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 99 صفحه

مقدمه همپای تحولاتی كه در مفهوم، دامنه، نوع و كیفیت « جرم » و « بزهكاری » در سده‌های اخیر رخ داده و دولت‌ها را با بزهكاری نوین كه پیچیده و متفاوت از گذشته است؛ روبرو كرده ، « واكنش اجتماعی علیه جرم » نیز به تناسب شاهد دگرگونی‌های وسیعی بوده است.
در این میان، زندان به مثابه‌ی مهم ترین شكل واكنش اجتماعی علیه جرم و فرد اجرای كیفرهای اصلاح كننده ، دستخوش دگرگونی‌هایی شده است.
در ادوار بسیار دور ، ضمانت اجراهای كیفری در قالب مجازاتهای شدید بدنی و ترذیلی اعمال می‌شد.
در این دوره ، مجازات بر پایه انتقام و سركوبی مجرم استوار بود و به شكل مجازاتهای بدنی قهرآمیز ـ بویژه اعدام ـ و سایر مجازاتهای غیرانسانی و خشن متظاهر شد.
هر چند مجازات زندان از عهد كهن و باستان وجود داشته است، به دلیل استفادة محدود و جزئی از آن نمی‌تواند در ردیف مجازاتهای شایع آن اعصار تلقی شود؛ اما زندان با گذشت زمان به تدریج بعنوان مجازات وارد زرادخانه‌ی كیفری شد.
در ابتدا، جانشینی مجازات زندان، با وجود وضعیت نامناسب و رقت بار زندان، بجای مجازاتهای شدید بدنی بسیار امیدوار كننده بود.
ولی، به مدور اصلاح طلبان اجتماعی در جهت بهبود شرایط نامطلوب و وضعیت وخیم آن اقدام‌های مهمی انجام دادند.
مجازات زندان، به عنوان یكی از مهمترین مجازاتهای كیفری، امروزه پیش از پیش مورد بحث و مناقشه قرار می‌گیرد.
امروزه این امر مسلم شده است كه مجازات زندان، ناقض حقوق بشر است.
چرا كه آثار و پیامدهایی دارد كه با هدف و غرض اصلی از اعمال مجازات زندان كاملاً متفاوت است.
توضیح بیشتر اینكه مجموعة فضا و شرایط زندان نه فقط كمكی به بازپروری شخصیت محكوم و بازگرداندن او به اجتماع نمی‌كند؛ بلكه سبب هتك حرمت شدید و طبعاً آسیبهای روحی و روانی می‌گردد.
عواملی از قبیل « سوء رفتار زندانبانان با زندانیان، نحوة نگهداری زندانیان، فساد در زندان، عدم رعایت بهداشت در زندان و شرایط اسفبار ساختمان زندانها و اشباع زندانها» عواملی است كه باعث شده مجازات زندان تاثیری بر اصلاح مجرم و جرم زدائی نداشته باشد.
حتی اسباب جزم زائی و مجرم پروری را نیز فراهم آورد.
از طرف دیگر افزایش آمار زندانیان و مخارج سنگینی كه به این دلیل بر دوش دولت گذارده می‌شود.
و نیز افزایش جرائم و مفاسد درون زندانها، چندی است كه توجه مسئولان و برنامه ریزان و محققان را به خود جلب كرده است.
و باعث شده است؛ كه یكی از مباحث مطرح شده امروزی، بحث ضرورت زندانی نشدن مجرمان یا به اصطلاح زندان زدائی از جرائم و مجازاتها باشد.
كارگزاران قضا به این نتیجه رسیده‌اند؛ كه نباید در هر چیزی مجرم را به حبس و زندان محكوم كرد.
چرا كه این امر نه تنها، نتیجة مطلوب كه همان ممانعت از ارتكاب جرم است؛ را نداده بلكه مضرات فراوانی هم داشته است.
و این باعث شده كه به شیوه‌های غیر از زندان به عنوان جانشین زندان متوسط شویم كه مفصلاً در این باره بحث خواهیم كرد.
فصل اول : جایگاه زندان در میان سایر مجازاتها1 مجازات بدنی در قرن 18 بعنوان مهمترین مجازات در نظر گرفته می‌شد.
مجازات بدنی كه در حقیقت ، تنبیه بدنی بود.
جسم محكوم را مجازات می‌كردند.
و بعداً به این نتیجه رسیدند كه این مجاز


   


دانلود جایگاه بورس در سیاستهای اصل 44 و لایحه اجرای اصل 44 20 ص تحقیق جایگاه بورس در سیاستهای اصل 44 و لایحه اجرای اصل 44 20 ص مقاله جایگاه بورس در سیاستهای اصل 44 و لایحه اجرای اصل 44 20 ص جایگاه بورس در سیاستهای اصل 44 و لایحه اجرای اصل 44 20 ص
دسته بندی بورس و کالا
فرمت فایل zip
حجم فایل 29 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 24
دانلود تحقیق جایگاه بورس در سیاستهای اصل 44 و لایحه اجرای اصل 44 20 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 24 صفحه

بسمه تعالی جایگاه بورس در سیاستهای اصل 44 و لایحه اجرای اصل 44 چکیده : اجرای اصل 44 قانون اساسی از سوی بسیاری از صاحب‌نظران به عنوان نقطه عطفی در تحولات آتی و پیش‌رفت اقتصادی کشور محسوب می شود .
در این راستا باید نقش بورس اوراق بهادار به عنوان مکانی برای اجرایی کردن این اصل به خوبی تحلیل و بررسی شود .
در این مقاله سعی شده است ضمن تشریح کلی این اصل و نقش آن در پیش‌رفت کلی کشور و سند چشم انداز 20ساله به تبیین تاثیرات آن در بورس اوراق بهادار پرداخته شود .
در ضمن ملزومات بستر سازی در بورس برای اجرای هرچه بهتر این اصل و هم‌چنین نکات ضعف موجود بررسی و پیشنهادهایی نیز ارایه شده است .
واژه های کلیدی : اصل 44 قانون اساسی- بورس اوراق بهادار – پیش‌رفت اقتصادی – بازار سرمایه مقدمه : با توجه به وضعیت اقتصاد ایران در سال‌های گذشته و سیطره دولت بر بخش‌ عمده‌ای از فعالیت‌های اقتصادی، بخش غیر دولتی از جایگاه چندانی در فعالیت‌های اقتصادی برخوردار نبوده و این امر و اوامری هم‌چون جهش اقتصادی ، ارتقای بهره‌وری ، کاهش تصدی‌گری دولت و مشارکت مردم در سرمایه‌گذاری به منظور افزایش رقابت‌پذیری و افزایش سهم بخش خصوصی و تعاونی، شکل گیری تحول اساسی در اقتصاد ایران را ضروری می کرد .
هدف از تدوین سیاست‌های کلی اصل 44 توجه به ضرورت شتاب گرفتن رشد و توسعه اقتصادی کشور مبنی بر اجرای عدالت اجتماعی و فقرزدایی در چارچوب چشم انداز 20 ساله کشور ، تغییر نقش دولت از مالکیت و مدیریت مستقیم بنگاه به سیاست‌گذاری و هدایت ونظارت،‌ توانمند سازی بخش های خصوصی و تعاونی در اقتصاد و حمایت از آن برای رقابت کالا ها در بازارهای بین المللی، آماده سازی بنگاه های داخلی برای مواجهه هوشمندانه با قواعد تجارت جهانی در یک فرآیند تدریجی و هدفمند، توسعه سرمایه انسانی دانش پایه و متخصص ، توسعه و ارتقای استانداردهای ملی وانطباق نظام های ارزیابی کیفیت با استانداردهای بین المللی و برای گیری خصوصی سازی در راستای افزایش کارآیی و رقابت پذیری و گسترش مالکیت عمومی و واگذاری 80 درصد از سهام بنگاه‌های دولتی مشمول صدور اصل 44 به بخش های خصوصی شرکت های تعاونی سهامی عام و بنگاه‌های عمومی غیردولتی با شرایطی مجاز است.
به طور طبیعی واگذاری این حجم عظیم سهام در بازار بورس اوراق بهادار علاوه بر تاثیر مثبتی که در بازار سرمایه کشور به وجود خواهد آورد ،به تحولی اساسی در اقتصاد کشور نیز منجر خواهد شد.
این مقاله به دنبال آن است که تصویر کلی از اصل 44 و تاثیرات آن بر بورس و هم‌چنین موانع و راهکارهای اجرایی در این راستا را ارایه دهد .
تاریخچه اصل 44 مجمع تشخیص مصلحت نظام در سال 1380 سیاست‌های اصل 44 را در 3 بند تصویب و برای تصویب نهایی به مقام معظم رهبری ارایه کرد و ایشان ضمن اشاره به نکاتی پیرامون آن خواستار بررسی بیشترشدند .
پس از این مقطع سند چشم انداز20 ساله کشوردرآذرماه 1382 ابلاغ شد بر اساس سند چشم انداز20 ساله، ایران کشوری توسعه یافته با جایگاه اول اقتصادی، علمی وفن آوری درسطح منطقه ، با هویت اسلامی وانقلابی وباتعامل سازنده وموثر درروابط بین الملل است.
اقدامات اساسی برای تحقق چشم اندازنیز عبارت از اصلاح نظام اقتصادی ایران، اصلاح نظام اداری و مدیریتی کشور، تشکیل یک ستاد و س


   


دانلود جایگاه‌ عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ و حقوق‌ اسلام‌ 18 ص تحقیق جایگاه‌ عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ و حقوق‌ اسلام‌ 18 ص مقاله جایگاه‌ عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ و حقوق‌ اسلام‌ 18 ص جایگاه‌ عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ و حقوق‌ اسلام‌ 18 ص
دسته بندی حقوق
فرمت فایل zip
حجم فایل 36 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22
دانلود تحقیق جایگاه‌ عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ و حقوق‌ اسلام‌ 18 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 22 صفحه

جایگاه‌ عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ و حقوق‌ اسلام‌ سید محمد موسوی بجنوردی[1] چكیده: مقالة حاضر، تلاشی است جهت بررسی جایگاه عُرف در حقوق بین‏الملل و حقوق اسلام، به این معنا كه می‏توان گفت عُرف و عادت، قدیمی‏ترین پدیدة حقوقی است و از زمانهای بسیار كهن تا گذشته‏ای كه چندان دور نیست، تنها مظهر و جلوگاه حقوق بوده است.
نگارنده، برای بررسی تفصیلی در ابتدا به بحث عُرف در حقوق بین‏الملل رُم، آنگلوساكسون و كامن لا می‏پردازد.
در ادامه، عرف در قانون و حقوق اسلام را بحث كرده و نمونه‏هایی از مصادیق عُرف در حقوق اسلام و نقش عرف در پیدایش نظام دیات در اسلام را مورد بررسی قرار داده است.
نویسنده، در پایان نتیجه می‏گیرد كه نظام دیات یك حكم تأسیسی اسلام نیست، بلكه اسلام آن را امضا كرده و جزء احكام امضائی است و عرف و عادت در پیدایش آن نقش بسزایی را به عهده داشته است.
همچنین با توجه به مطالب ذكر شده به دست می‏آید كه پرداخت دیه از طرف عاقله نیز تابع عُرف است.
كلیدواژه‏ها: عرف، عرف در حقوق بین‏الملل، عرف در حقوق اسلام.
گفتار اول‌: عرف‌ در حقوق‌ بین‌ الملل‌ 1ـ مقدمه‌ هرچه‌ در تاریخ‌ زندگی‌ اجتماعی‌ بشر به‌ دورانهای‌ گذشته‌تر و دورتر بازگردیم‌ نیروی‌ نظام‌ خانوادگی‌ را كه‌ به‌ شكل‌ عرف‌ متجلی‌ بوده‌ استوارتر می‌یابیم‌.
چنان‌ كه‌ در دوران‌ كنونی‌ نیز نظام‌ زندگی‌ جوامع‌ بَدَوی‌ كه‌ در گوشه‌ و كنار كرة‌ زمین‌ وجود دارند جز به‌ صورت‌ عرفی‌ نیست‌ و این‌ نشانه‌ای‌ از دورانهای‌ نخستین‌ ملل‌ متمدن‌ فعلی‌ می‌باشد كه‌ قرنها راه‌ كمال‌ را پیموده‌اند و اینك‌ در مدارج‌ عالی‌ مدنیت‌ ره‌ می‌سپرند.
بنابراین‌ می‌توان‌ گفت‌ عرف‌ و عادت‌ قدیمی‌ترین‌ پدیدة‌ حقوقی‌ است‌ و از زمانهای‌ بسیار كهن‌ تا گذشته‌ای‌ كه‌ چندان‌ دور نیست‌ تنها مظهر و جلوگاه‌ حقوق‌ بوده‌ چنان‌ كه‌ مارك‌ رگلاند تصریح‌ كرده‌: «در حقیقت‌ عرف‌ منبع‌ اول‌ حقوق‌ و نخستین‌ مظهر آن‌ است‌» و پیش‌ از به‌ وجود آمدن‌ حقوق‌ كتبی‌ حاكمیت‌ بلامنازعی‌ داشته‌ و با دقت‌ و خشونت‌ مورد عمل‌ و اِغماض‌ و چون‌ و چرا در آن‌ را نداشته‌ است‌.
بدیهی‌ است‌ همان‌طور كه‌ به‌ نظر بشر زیباییهای‌ طبیعت‌ با زشتیها همراه‌ هم‌ هستند عرفهای‌ آن‌ أعصار نیز ضمن‌ آنكه‌ حافظ‌ بخشی‌ از حقوق‌ طبیعی‌ و برخی‌ از سجایای‌ اخلاقی‌ بوده‌ مقررات‌ ناهنجار و نامطلوبی‌ نیز در برداشته‌ است‌.
وضع‌ انحصاری‌ عرف‌ دیری‌ نپایید و تحولی‌ كه‌ به‌ مرور در همه‌ شئون‌ زندگی‌ بشر رخ‌ داد، در صحنة‌ حقوق‌ نیز ظاهر گردید.
انسان‌ از دیرباز متوجه‌ شده‌ بود كه‌ مدون‌ نبودن‌ عرف‌ چه‌ اشكالات‌ جدّی‌ در زندگی‌ اجتماعی‌ وی‌ پدید می‌آورد.
بدین‌ مناسبت‌ از عهد باستان‌ پس‌ از رواج‌ كتابت‌ گاه‌ به‌ گاه‌ كوششهایی‌ به‌ عمل‌ می‌آورد تا منبع‌ جدیدی‌ به‌ شكل‌ كتبی‌ برای‌ حقوق‌ ایجاد نماید.
قوانین‌ سومری‌ و كتیبة‌ حمورابی‌ كه‌ در حدود 2000 سال‌ پیش‌ از میلاد حضرت‌ مسیح‌(ع‌) وضع‌ و تدوین‌ شده‌اند و نیز ألواح‌ دوازده‌گانة‌ روم‌ نشانة‌ بارز چنین‌ تلاش‌ و كوششی‌ می‌باشد كه‌ به‌ دست‌ ما رسیده‌ است‌ ولی‌ چنین‌ كوششی‌ در عهد باستان‌ فقط‌ توانست‌ دایرة‌ كوچك‌ و محدودی‌ از قلمرو گستردة‌ عرف‌ را برای‌ مدتی‌ به‌ تسخیر حقوقی‌ كتبی‌ درآورد؛


   


دانلود جایگاه و وظایف مشاورین معاملات ملكی در نظام حقوقی 140 ص تحقیق جایگاه و وظایف مشاورین معاملات ملكی در نظام حقوقی 140 ص مقاله جایگاه و وظایف مشاورین معاملات ملكی در نظام حقوقی 140 ص جایگاه و وظایف مشاورین معاملات ملكی در نظام حقوقی 140 ص
دسته بندی علوم انسانی
فرمت فایل zip
حجم فایل 71 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 126
دانلود تحقیق جایگاه و وظایف مشاورین معاملات ملكی در نظام حقوقی 140 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 126 صفحه

جایگاه و وظایف مشاورین معاملات ملكی درنظام حقوقی تألیف: مسلم رجبی با همكاری برادر گرامی حسن توده فلاح ظهور و چاپ اتحادیه مشاورین املاك شهر نظرآباد تاریخ چاپ 1/6/82 «فهرست مطالب» جایگاه وظایف مشاورین معاملات املاك در نظام حقوقی عنوان صفحه  مقدمه مؤلف 1  بخش اول 2  نظام كیفری ایران باستانی 3  سومر 3  مصر 3  آشور 4  قانون حمورایی 4   هخامنشی وقوع جرم و مجازات - نظم و امنیت همگانی 5  اشكانیان 9  سامانیان سازمان قضایی 10  بخش دوم 12  دادرسی در اسلام 13   معنی قضا 13  اصطلاح قضا 13  مراتب ولایت 14  شرایط دادرس 14  مستحبات و مكرومات دادرس 16  آداب مكروحه 16  آدابی كه تركش برای قاضی لازم است 17  بخش سوم 18  دعوی و تعریف آن 19  تعریف مدعی از مدعی علیه 19  مقررات مربوط به مدعی علیه 20  اقرار به حقوق مدعی - انكار- سكوت - مدعی علیه 21  طرق حكومت 22  هدف حقوق (معانی حقوق  مبنای حقوق) 23  حقوق فطری و طبیعی (عصر مذهبی - عصر تجربی) 24  نیروهای سازنده حقوق 26  بخش چهارم 27   اهداف حقوق 28  حقوق و شاخه ‏های آن 29  علم حقوق و فن حقوق 29  شاخه های علم حقوق(حقوق عمومی- حقوق خصوصی و حقوق بین المللی 29  حقوق و دولت 31  نقش حقوق در دولت 32  دلایل الزامی بودن حقوق 32  بخش پنجم 33  موجر و مستأجر 34  شرایط اجاره درست 34  تصرف عدوانی 35  چه زمانی مستاجر تصرف عدوانی كرده 36  بخشهای مالی قراردای(موجر و مستاجر) (ودیعه- تضمین- قرض الحسنه - سند تعهد آور) 36  سرقفلی 39  فسخ معامله 39  خسارات ناشی از عدم انجام تعهد- شرایط جبران خسارت حاصله- انتضاء موعد) 41  وقوع ضرر و توجه آن به متعهدله 42  بخش ششم 43  انواع ضرر 44  عدم اجرای تعهد ناشی از علت خارجی نباشد.
44  علت خارجی(تادیه خسارت) 45  جبران خسارت منوط به عرف یا قانون(وجه التزام) 45  شرط عدم مسئولیت 47  فرق جزا و عدم مسئولیت 48  دلایل بطلان عدم مسئولیت 49  خسارت تاخیر و تأدیه 49  معاملات استقراضی(خسارات تاخیر تادیه) 50  خسارت تاخیر تادیه در معاملات حق استرداد محاسبه خسارات تاخیر تادیه 50  راههای جبران خسارات ناشی از تأخیر تأدیه 52  تقویم خسارات 54  بخش هفتم 55   تعریف سند - انواع سند 56  سند از نظر قانون ثبت 57  روش جدید صدور سند مالكیت 57  مسئولیت كیفری در قراردادها 58  خسارات تاخیر تادیه در اسناد رسمی 59  روش محاسبه خسارات تاخیر تادیه 59  انجام تعهد به وسیله متعهد له در اسناد رسمی 60  وجه التزام در اسناد رسمی 60  در چه مواردی عملیات اجرایی سند رسمی توقیف می شود.
61  قرارداد قولنامه‏ای (انواع آن) 63  مقررات تنظیم اسناد رسمی 64  آئین تنظیم قراردادها 66  بخش هشتم 69  كلیاتی كه در قراردادها باید مورد نظر قرار گیرند 70  شرایط و توضیحات در قراردادها 70  خسارت ناشی از عدم انجام تعهد 72  فورس ماژور 72  نحوه جبران خسارات(اموری كه در قرارداد باید به آن توجه كرد) 73  نحوه تنظیم تضمین ها و انواع آن 73  روش حل اختلاف (داوری) 75  بخش نهم 76  قرارداد ساخت و مشاركت 77  قرا


   


دانلود جامعه شناسی و علم سیاست 33 ص تحقیق جامعه شناسی و علم سیاست 33 ص مقاله جامعه شناسی و علم سیاست 33 ص جامعه شناسی و علم سیاست 33 ص
دسته بندی علوم انسانی
فرمت فایل zip
حجم فایل 48 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 29
دانلود تحقیق جامعه شناسی و علم سیاست 33 ص

فروشنده فایل

کد کاربری 4558

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 29 صفحه

جامعه شناسی و علم سیاست جامعه شناسی مطالعه رفتار انسان در زمینه اجتماعی است.
بنابراین جامعه واحد اساسی تحلیل است و ازاین جهت جامعه شناسی با روانشناسی که واحد اساسی تحلیل آن فرد انسانی است تفاوت دارد.
جامعه را می توان گروهبندی متمایز و به هم پیوسته ای از افراد انسانی تعریف کرد که در مجاورت یکدیگر زندگی می کنند و رفتارشان با عادات، هنجارها و اعتقادات مشترک فراوانی مشخص می شود که آن را از گروه بندیهای انسانی دیگر که عادات، هنجارها و اعتقادات آشکارا متفاوتی دارند متمایز می کند.
اصطلاح جامعه شناسی را اگوست کنت که یکی از بنیادگذاران این رشته است وضع کرد.
هم کنت و هم هربرت اسپنسر یکی دیگر از نبیادگذاران جامعه شناسی، تاکید کرده اند که جامعه واحد اصلی تحلیل جامعه شناختی است.
تعیین بنیادگذاران یکی از رشته های تقریبا جدید دانشگاهی ممکن است کار نسبتا ساده ای به نظر برسد، اما همیشه مساله ای ذهنی است و برخی از صاحبنظران ممکن است بخواهند نامهای دیگری را از قبیل کارل مارکس ، امیل دورکیم یا ماکس وبر ، بر آن اسامی بیفزایند یا حتی جایگزین آنها کنند.
در هر صورت آنها خواه بنیادگذار جامعه شناسی بوده باشند یا نباشند، هر سه ، سهم عمده ای هم از جهت نظری و هم تجربی در پیدایش و توسعه جامعه شناسی داشته اند.
مارکس دانشمندی صاحبنظر در چند رشته، از قبیل تاریخ، فلسفه سیاسی و اقتصاد بود و البته فعالانه در سیاست شرکت داشت.
کاوشها و نظرهای وی درباره رابطه بین سیاست، اقتصاد و جامعه که او ناخواسته نام خود را به آنها داده دلیلی گویا بر سهمی است که او در پیشرفت جامعه شناسی داشته است.
اندیشه های دورکیم در مورد تقسیم کار یا تخصصی شدن نقشها در جامعه نیز از اهمیت بسیار برخوردار بود و مطالعات وی درباره مذهب و خودکشی نمونه های برجسته پژوهش جامعه شناختی، بویژه از نظر استفاده از آمار بود.
وبر، هم منتقد مارکس و هم به وجودآورنده مفاهیم متعددی درباره دولت، قدرت، اقتدار، و مشروعیت و نقش اندیشه ها یا نظامهای ارزشی در تکامل و دگرگونیهای جامعه بود.
هر چند اندیشه های مارکس و وبر در توسعه جامعه شناسی مهم بوده است، دلیل بهتری وجود دارد که آنها را بنیادگذار جامعه شناسی سیاسی بنامیم.
اما این موضوعی است که باید در مباحث بعدی مطرح شود.
بنا به تعریف، می توان گفت که جامعه شناسی شامل علم سیاست است.
در هر حال، سیاست در زمینه ای اجتماعی رخ می دهد، اما به منزله یک رشته دانشگاهی، سیاست تقریبا به طور کامل جدا از جامعه شناسی توسعه یافته است.
در اروپا، مطالعه سیاست از مطالعات حقوقی و بویژه و به طور منطقی از مطالعه قانونی اساسی نشات گرفت.
در بریتانیا و تا اندازه ای کمتر در ایالات متحده، مطالعه سیاست اساسا از مطالعه تاریخ سرچشمه گرفت.
بدیهی است این هر دو تحول کاملا منطقی بودند ، اما به وضعیتی انجامیدند که در آن مطالعه سیاست چندان وجه اشتراکی با جامعه شناسی نداشت.
گذشته از هر اختلاف نظری در مورد ادعای علومی مانند جامعه شناسی، روانشناسی و اقتصاد مبنی بر « علم » اجتماعی بودن، اختلاف نظری درباره موضوع مورد مطالعه آنها وجود نداشته است.
نه تنها علم سیاست بیشتر به شبه علم بودن متهم گردیده ، بلکه همواره اختلاف نظ


   


بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان

بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آناندسته: روانشناسی و علوم تربیتی 
بازدید: 2 بار 
فرمت فایل: doc 
حجم فایل: 42 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 65 

مقاله بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان در 65 صفحه ورد قابل ویرایش

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

مقاله بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان در 65 صفحه ورد قابل ویرایش


مقدمه:

اگر بزرگسالانی خلاق و با قوة تخیل می‌خواهیم باید از سال‌‌های اولیة زندگی آن‌ها برای این كار برنامه‌ریزی كنیم. ما كودكان را برای زندگی تربیت می‌كنیم و هر خصوصیتی را كه در این سن در آنان تشویق كنیم با آنان می‌ماند. اگر خلاقیت و قوة تخیل آنان را تشویق نكنیم كودكان به بزرگسالانی خلاق بدل نمی‌شوند.

كار و فعالیت هنری كودكان در ایجاد فرصت‌هایی بمنظور ابراز خلاقیت اهمیت حیاتی دارد.

در نظر گرفتن تنوع وسایل و امكانات دار اتاق كودك به دلیل استفادة طولانی مدت از اهمیت بسیاری برخوردار است. كودكان به نقاشی و حجم‌سازی بسیار علاقه مندند و دوست دارند وسایلی را كه در اختیار دارند رنگی كنند، مثل نقاشی كردن روی دیوارهای اتاقشان. گاهی این مسئله باعث ایجاد اضطراب و نگرانی در خانواده‌ها می‌شود: اما باید دقت كرد كه كودكان را از انجام این كار نهی نكنیم و فضای لازم را برای انجام این كار برای او فراهم كنیم.

تحقیقات نمایانگر آن است كه هوش و استعداد، خلق و خو و شخصیت، قدرت‌ها و مهارت‌ها در سال‌های اول زندگی شكل می‌گیرد. در مرحلة بعدی، رشد انسان بیشتر در جهت  كمی است تا كیفی. لذا هر قدر محیط زندگانی كودك غنی‌تر، سالم‌تر و آگاهانه‌تر باشد، هوش كودك بیشتر و رفتار او متعادل‌تر خواهد بود و در اینجا ضرورت استفاده از فضای كار و فعالیت مناسب كه كودك را به سمت و سویی مناسب سوق دهد، ضروری به نظر می‌رسد.

شناسایی مشكل:

كودكان ظروف خالی نیستند. آن‌ها عقاید و افكار و آرزوهای خود را برای آفریدن دارند. مسئولیت ما این است كه مهارتهای فعلی كودكان و درك آن‌ها را رشد دهیم و با ایجاد فرصت‌های تازه این مهارت‌ها را گسترده‌تر كنیم تا نگرش‌ها، مهارت‌ها و دانش ‌آن‌ها در زمینة تجارب گسترده و وسیع‌تر رشد كند.

برای كمك به كودكان در جهت نیل به خلاق‌ترین مرحلة ممكن برای آنها كافی نیست مهارتها را به آنها آموزش دهیم یا فرصت‌هایی برایشان به وجود آوریم تا استعدادهایشان را گسترش دهند. همچنین كافی نیست عادات خوب كاركردن را به آنها بیاموزیم. باید به آن‌ها كمك كنیم تا نقاطی را كه علایق و مهارتهایشان منطبق می‌گردند یعنی محل تقاطع خلاقیت خود را تشخیص دهند.

در این محل قلمرو مهارتهای كودك و مهارتهای تفكر خلاق وی بر روی علایق درونی وی منطبق می‌شوند. این تركیب پرقدرتی است زیرا جایی است كه كودك به احتمال بسیار زیاد خلاق خواهد بود.


كودكان به فضای كافی برای كار كردن و منابع در دسترس نیاز دارند تا بتوانند از تجاربی كه به آنان ارائه می‌شود بیشترین بهره را ببرند. فضای خانه به دلیل مأنوس بودن محیط آن برای كودك، در او احساس امنیت ایجاد می‌كند. از این رو در نظر گرفتن فضایی جهت انجام كارهای هنری، امكان رشد و پرورش خلاقیت و در عین حال ایجاد انگیزه و اشتیاق در كودك را فراهم می‌آورد.

كودكانی كه دارای فضاها و وسایل شخصی هستند، كودكان تواناتر و با اعتماد به نفس بیشتری خواهند شد. آنها یاد می‌گیرند كه وسیله مربوط به خودشان است و آنها هستند كه از آن استفاده می‌كنند، پس می‌آموزند چطور  با آن برخورد كنند و حتی چطور  در حفظ و نگهداری آن بكوشند.

مبلمان كارهنری فضایی مناسب در اختیار كودك قرار می‌دهد كه به راحتی به انجام فعالیت‌های خویش بپردازد. در اختیار قرار گرفتن این فضا شخصی برای كودك حس استقلال طلبی را در او پرورش داده و باعث  ایجاد نظم و ترتیب در امور شخصی او می‌شود.

در نتیجه طراحی مبلمان كار هنری باید به گونه‌ای باشد كه در عین رعایت اصول ارگونیكی، میل و رغبت به انجام فعالیت‌های هنری را نیز در كودك افزایش می‌دهد.

تعیین هدف:

جملة هدف: طراحی مبلمان كار هنری (نقاشی، حجم‌سازی و كاردستی) اتاق كودكان پیش دبستانی.

شرح مسئله:

بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان

احتیاجات:

- استفادة شخصی كودك

- تشویق به رعایت نظم و ترتیب در امور

- ایجاد حس رضایت و راحتی

- پرورش خلاقیت

محدودیت‌ها:

- محدودیت فضای قرارگیری: یكی از محدودیت‌ها، محدودیت فضایی است. این محدودیت به علت شكل خانه‌های امروزی به وجود آمده است؛ خانه‌های كوچك با اتاق‌های كوچك.

- اقتصادی بودن: بیشتر خانواده‌ها تمایل دارند محصولی را كه برای فرزند خود خریداری می‌كنند بتوانند به مدت طولانی‌تری استفاده كنند و این به دلیل هزینة اولیه‌ای است كه متقبل می‌شوند.

ویژگی‌های مورد نیاز:

- تطبیق با ابعاد بدنی كودك

- امكان دسترسی كودك به قسمتهای مختلف مجموعه

- جلب توجه به سبب زیبایی و قابل قبول بودن طرح

- انصای حس مالكیت كودك

- تعدیل حس استقلال طلبی

تحلیل نیاز:

تسهیلات عامل بسیار مهم در پیشبرد برنامة كیفی كودكان است. باید محل كافی برای نگهداری كارهای هنری، ابزار و وسایل، كارهای ناتمام و ارائة نمونة موجود باشد.

قطعاً برای بهبود نقاشی كودكان به ابزارهای انگیزش، كمك و تجزیه‌زا نیازمندیم و مسئولیت فعال نمودن این تجربه‌ها در قسمتی به عهدة فضا و ابزار مناسب است.

امتیاز مكاشفه در محصول:

مبلمان كارهنری امكان مكاشفه و لذت در نقاشی و همچنین افزایش امكان تخیل را به كودكان می‌دهد. در عین حال مسئولیت فعال نمودن جنبة هنری كودك را تا حدودی بعه عهده می‌گیرد. چنان چه این فضا هدفمند طراحی شود كودك را به اندازه كافی درگیر می‌نماید و فرصتهای گوناگونی را برای كشف، آزمایش، انتخاب، سازماندهی و احساس در كودك ایجاد می‌كند.

بررسی مقدار نیاز به محصول:

انسان هیچ ‌گونه عملی را بدون احساس  نیاز به آن انجام نخواهد داد ولی در بعضی موارد برخی از نیازها باید در شخصی ایجاد شده و یا به صورت یك امتیاز ویژه به شخص اهداء گردد. باید گفت كه كودك با یك تكه كاغذ پاره یا دیوار خانه و یك مداد ساده نیاز نقاشی كردن خود را به هر نحو ممكن بیان می‌دارد و این نكته به نظر غیر قابل كتمان می‌آید ولی محصول می‌تواند با توجه به هدفی خلاقه – آموزشی نوعی نیاز در شخص  ایجاد كنند. كودك با این محصول ارتباط رفاهی و حسی برقرار می‌كند و محصول از جنبة تزئینی خود خارج شده و یكی از وسایل ضروری وی می‌گردد.

هدف ایجاد نیاز در محصول:

برای پرورش استعدادهای گوناگون كودك باید موقعیتهای فراهم آورد تا امكان خلق تفكرات و تمایلات عینی میسر گردد.

وقتی كودك امكان نقاشی كردن در حالت‌های مختلف و دسترسی به انواع ابزارهای مورد نیاز خود را دارد می‌تواند بیش از هر چیز از نقاشی و دیگر فعالیت‌های هنری خود لذت ببرد.

محصول می‌تواند ارزشی و احترام به كودك را تداعی نماید و لذت استفاده از محصول را در او ایجاد كند.

سلسله مراتب نیازهای كودك عبارتست از:

1- نیازهای جسمانی یا فیزیولوژیك:

نیازهای جسمانی كودك عبارت از غذا و خواب است.

2- نیازهای ایمنی:

حفظ كودك از عوامل محیطی مضر مانند بیماری، سرما و… جزء این نیاز محسوب می‌شود.

ادامه جدول رشد طراحی



                         كودكان:

چهار تا پنج سالگی


   qقادرند اشكال مختلفی بسازند و گاهی آن ها را با هم تركیب كنند. برای مثال خورشید بكشند.

       qاشكالی می كشند كه به نظر می رسد روی صفحه كاغذ در حال پروازند.

   qاشكالی می كشند كه جزئیات بیش تری دارد مثل، بازو، ران، دست، انگشتان، ابرو.

   qبرای نشان دادن بالاتر و پایین تر فضا را به اجزای كوچك تری تقسیم می كنند.

شش سالگی


       qبا خطوط زمین و آسمان می كشند.

   qبرای نشان دادن عمق اشكالی را كوچك تر می كشند تا دور بودن آن را نشان دهند.

   qدر طراحی خود جزئیات بیش تری را نشان می دهند. برای مثال، پنجره، در و دودكش بالای ساختمان.

   qدر طراحی ها جنبه روایتگری بیش تر می شود، برای مثال ممكن است یك طراحی در برگیرنده قسمت های مختلف یك داستان باشد.

رشد نقاشی

نقاشی به ما این امكان را می دهد كه در نور و رنگ كاوش كنیم. رنگ در همه ما تاثیر می گذارد و در زبانی كه به كار می بریم منعكس است. مثلاً می گوییم از خشم سیاه شده بود، یا از خجالت سرخ شدن. استفاده از رنگ به كودكان این امكان را می دهد كه بتوانند اطلاعاتی را كه می دهند از طریق نقاشی هایشان بزرگ جلوه دهند. در هنگام تولد كودكان می توانند روشن و تیره را از هم تمیز دهند و دركی از رنگ داشته باشند به خصوص رنگ های روشن مثل قرمز.

اولین تجربه های كودك با نقاشی با ویژگی های لمس كردنی و توانایی در فشردن و دستكاری رنگ غلیظ و كیفیت سیال بودن رنگ دقیق سر و كار دارد. این كاوش ها اهمیت بسیاری دارد چون در این دوران رنگ ها را می آموزند و روش های به كار بردن رنگ را درك می كنند. كودكان همین كه این مهارت ها را آموختند می توانند آن را برای مقاصد خود به كار برند. بعدها كودكان می فهمند كه می توانند با رنگ سطوح را بپوشانند، رنگ ها را مخلوط و همپوش كنند. ماتیوز معتقد است كه علاقه كودكان به لایه لایه كردن رنگ از تلاش های اولیه آنان در كشیدن طرح سه بعدی ناشی می شود (ماتیوز، 1994). همچنان كه مهارتهای فنی كودكان افزایش می یابد می توانند تكه های رنگ را كنار هم قرار دهند و جلوه های چند تكه ای ایجاد كنند. رنگ را در ضمن به صورت خطی برای طراحی به كار می برند. توانایی كار كردن با رنگ و طراحی دقیق به تدریج با هم همراه می شود و كودكان می توانند با استفاده از نقاشی تصاویری خلق كنند كه خصوصیات منحصر به فرد خود را دارد.

علاقه به مخلوط كردن رنگ، از مراحل اولیه رشد در كودكان وجود دارد و كودكان نیاز دارند كه این مهارت ها را تمرین كنند. همچنان كه مهارت های مخلوط كردن  در آن ها افزایش می یابد باید این امكان را داشته باشند كه بر اساس آنچه می بینند رنگ های دلخواهشان را مخلوط كنند.

برنامه های نقاشی با كامپیوتر به تجربه های آنان می افزاید و برایشان مفید خواهد بود. كودكان به سرعت می آموزند كه زاویه نقاشی و سطح نقاشی با هم فرق می كند. صفحه ممكن است فقط بخشی از حركت نقاشی را نشان دهد. در ضمن به سرعت تشخیص می دهند كه اصلاً امكان ندارد كه رنگ مخلوط و سرازیر شود.
رشد نقاشی

                         كودكان:

تولد تا یك سالگی


   qبا استفاده از همه حس های خود جنس را كاوش می كنند. برای مثال، جنس غذا.

   qاز رنگ و روشنایی به خصوص رنگ های روشن و واضح مثال قرمز آگاهند.

یك تا دو سالگی


       q با استفاده از پا، دست ها و دهان جنس رنگ را كاوش می كنند.

       qبا استفاده از دست، پا و انگشتان رنگ را روی سطوح دستكاری می كنند.

       qاز رنگ در محیط خود آگاهند.

       qبا استفاده از رنگ عمداً خطوطی می كشند.

دو تا سه سالگی


       qبا استفاده از رنگ خطوط جداگانه می كشند.

       qرنگ اشیاء را می پرسند و بعضی از رنگ ها را می شناسند.

       qمی تواند رنگ ها را طبقه بندی و جفت و جور كند.

سه تا چهار سالگی


       q رنگ های اصلی را می شناسند.

       qبه مخلوط كردن رنگ ها علاقه مندند.

       qقلم موها و سطوح مختلف را می آزمایند و از این كار لذت می برند.

       qبا استفاده از قلم مو تكه های جداگانه و همپوش رنگ را به كار می برند.

       qمی توانند سایه های رنگ را با هم محور كنند.

چهار تا پنج سالگی


       q می توانند رنگ های فرعی را نام ببرند.

   qمی توانند رنگ ها را با هم تركیب كنند و می دانند كه اضافه كردن رنگ سفید باعث روشن شدن رنگ و رنگ سیاه باعث تیره شدن رنگ می شود.

                         كودكان:

چهار تا پنج سالگی


       qبا استفاده از رنگ، اشكال و طرح های نماید می كشند.

   qمقاصد و پیشنهادهای خود را در مورد نتیجه كار نقاشی خود توضیح می دهند.

   qرنگ های به كار رفته در نقاشی را با رنگ های واقعی اشیاء جفت و جور می كنند.

شش سالگی


       q در نقاشی هایشان جزئیات ظریف دیده می شود.

       qمی توانند رنگ های مختلف را به دقت به كار برند.

       qبه دقت جاهای كوچكی را رنگ می كنند.

       qرنگ ها را به دقت در كنار هم قرار می دهند.

مشخصات نقاشی خوب برای كودكان:

1- كودك باید از نقاشی خود لذت ببرد.

2- كودك باید تنوع روزمره را در نقاشی خود حس كند.

3- كودك باید به ابزار كار خود مسلط باشد.

4- در اختیار گذاشتن مدل نقاشی اكیداً ممنوع است. در محصول مورد نظر نباید طرح ها و نقوش محصول، مدل برای كپی كردن محسوب شود.

5- كودك تواند به طور مستقل كار كند.

6- وسایل مختلف و متفاوت در اختیار كودك باشد.

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

برچسب ها : تحقیق بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان , پژوهش بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان  ,مقاله بررسی خلاقیت در كودكان بررسی نیازها و خصوصیات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان كار هنری برای آنان , تحقیق بررسی خلاقیت در كودکان

   


معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر

پنجشنبه 5 اسفند 1395 نویسنده: قطره قطره | نوع مطلب :مقالات هنر ،

معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر

معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنردسته: معماری 
بازدید: 3 بار 
فرمت فایل: doc 
حجم فایل: 10031 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 133 

مقاله کامل معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر در 133 صفحه word قابل ویرایش با فرمت docx

قیمت فایل فقط 14,500 تومان

خرید

مقاله کامل معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر در 133 صفحه  word  قابل ویرایش با فرمت  docx

مقدمه : 

مزار سلطان محمد خدابنده ( 17- 1204 میلادی ) در سلطانیه , بنایی با گنبد عظیم و محوطه ای كوچك برای مزار . این بنا دارای پوشش دو لایه است ولی خاصیت عینی گنبد آن طور است كه ارتفاع گنبد خیلی كمتر از آنچه كه هست به نظر می رسد .

ساختمان اصلی به صورت هشت گوش بوده در زاویه ها مناره برج مانند زیبائی بنا شده است . د رمورد ساختمانهای متفرقه این دوره می توان از نوشته های جهانگردانی چون ماركوپولو یلهم و روبروك و ابن بطوطه كمك گرفت .

   در نوشته این جهانگردان بناهائی با عظمت و افسانه وار وصف شده است كه هنرمندان غرب توانسته اند با تجسم آن زیباترین آثار نقاشی و ادبی را بیافرینند .

( هنر اسلامی نوشته كارل , جی . دوری ترجمه رضا بصیری ص . 172 . )

  مقبره اولجاتیو در سالطانیه متعلق به 705-713 هجری قمری را می توان نمونه كاملی از ساختمان با گنبد تركیم دانست. این بنا فقط در مدت 9 سال ساخته شده و دارای میفیت و خصوصیات تحسین آمیزی است . این بنا از یك هشت وجهی كه قطر داخلی آن قریب 26 متر و فاصله دو وجه خارجی 42متر تكیل شده است. بر روی این هشت وجهی در بالا ,گنبدی به شكل چمانه بر روی مقطع دایره ای شكل كه قطر آن تقریبا همان 26 متر است قرار گرفته , نوك گنبد تا كف زمین 50 متر ارتفاع دارد این گنبد بر روی ساقه ای مرتفع با ابهت خاص برافراشته شده است .

فهرست:

مقدمه 

تفضیل بنای گنبد عظیم سلطانیه

« نكاتی چند در مورد سلطانیه     »

اوضاع جغرافیائی شهر سلطانیه     

الف )‌موقعیت

ب )‌فعالیتهای اقتصادی

ه ) مطالعات جمعیتی

« بررسی سلطانیه در متون تاریخی و سفرنامه     »

نفایس الفنون فی عرایس العیون

تاریخ گزیده

سفرنامه فریزر

تاریخ مغول

خلاصه ای درباره حفاری در گنبد سلطانیه

تراشه های بعدی عبارتند از

شناسایی كفها در گنبد سلطانیه 

 سقاخانه

پیشینه تاریخ منطقه سلطانیه

وجه تسمیه سلطانیه

ارگ سلطنتی سلطانیه 

دارالضیافه 

گنبدسلطانیه

عملكرد و فلسفه وجودی گنبد سلطانیه

جالبترین پدیده اینكه

توصیف های عمومی بنا

مختصات معماری گنبد سلطانیه 

اشاره مختصری به فضاهای جانبی

ورودی گنبد سلطانیه

جرزهای هشتگانه

فضای گنبدخانه

تربت خانه

سردابه  

مناره  

گنبد  

     ارتباطات در گنبد سلطانیه

تزئینات در گنبد سلطانیه

اجرای تزئینات با آجرهای قالبی  

تزئینات  آجری  با تلفیق كاشی

تزئینات گچی

الف) تزئینات گچی حكاكی

ب) تزئینات گچی نقاری

ج) تزئنات گچی الحاقی

د)تزئینات گچی وصله ای

هـ) تزئینات گچی استامپی

 تزئینات كاشی كاری

 جذاب ترین پدیده در گنبد سلطانیه 

     تزئینات رنگ و نقاشی

تزئینات سنگی

     بررسی ایستایی در گنبد سلطانیه

بررسی پی سازی در گنبد سلطانیه

مقاومت مصالح

علل ویرانی بنای سلطانیه

بررسی كتیبه های گنبد سلطانیه

كتیبه های دوره نخست

نتیجه

علایم حجاران درسلطانیه 

منابع ومآخذ»




قیمت فایل فقط 14,500 تومان

خرید

برچسب ها : دانلود مقاله معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر , دانلود پژوهش معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر , دانلود تحقیق معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر , معماری گنبد سلطانیه در گذرگاه هنر , معماری گنبد سلطانیه , پژوهش معماری گنبد سلطانیه , مقاله معماری گنبد سلطانیه , تحقیق معماری گنبد سلطانیه , گنبد

   


اشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران

پنجشنبه 5 اسفند 1395 نویسنده: قطره قطره | نوع مطلب :مقالات هنر ،

کتاب اشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران

کتاب اشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایراندسته: هنر و گرافیک 
بازدید: 3 بار 
فرمت فایل: zip 
حجم فایل: 9472 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 139 

کتاب اشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

کتاب اشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران/دوره پیش دانشگاهی/رشته هنر/شماره درس 1426/صفحه139/با سلام و احترام از اینکه فروشگاه ما را برای خرید محصولات خود انتخاب کرده اید از شما سپاس گزاریم"با تشکر"

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

برچسب ها : میراث هنری و فرهنگی ایران

   


مقاله بررسی هنر پاپ و جهانی شدن در هنر

پنجشنبه 5 اسفند 1395 نویسنده: قطره قطره | نوع مطلب :مقالات هنر ،

مقاله بررسی هنر پاپ و جهانی شدن در هنر

مقاله بررسی هنر پاپ و جهانی شدن در هنردسته: هنر و گرافیک 
بازدید: 4 بار 
فرمت فایل: doc 
حجم فایل: 79 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 43 

مقاله بررسی هنر پاپ و جهانی شدن در هنر در 43 صفحه ورد قابل ویرایش

قیمت فایل فقط 4,500 تومان

خرید

مقاله بررسی هنر پاپ و جهانی شدن در هنر در 43 صفحه ورد قابل ویرایش


هنر پاپ

«در یك دستگاه آسیاكن اعجازی وجود دارد كه در تمامی ملائكه بهشتی هم نمی‌توان آن را یافت»

«آراگون»

تعریف هنر پاپ

امروزه وقتی به گذشته نگاه می‌كنیم و پدیده پر اهمیت هنر پاپ را تمام و كمال،‌ از نظر می‌گذرانیم،‌دیدگاهی عمیق‌تر و بدور از تعصب نسبت به آنچه تاكنون از آن استنباط شده به دست می‌آوریم. ولی سعی بر این نیست كه بر محسنات عینی، بیش از اندازهتاكید شود،‌ بخصوص كه این وجه عینی در حیطه‌ای باشد كه احساسات و عواطف در آن نقش اصلی را ایفا می‌نماید.

در حیطه این هنر هیچ اثری وجود ندارد كه ـ حداقل در مورد برخی نكات ـ توسط اثر دیگری رد یا انكار شده باشد؛ به عنوان مثال: جیم داین كه از نظر برخی منقدان،‌ خارج از محدوده این هنر قرار می‌گیرد، به عقیده برخی دیگر موقعیت اصلی و مركزی را به خود اختصاص داده است.

   ادامه مطلب


پاورپوینت رساله موزه هنرهای معاصر

پنجشنبه 5 اسفند 1395 نویسنده: قطره قطره | نوع مطلب :مقالات هنر ،

پاورپوینت رساله موزه هنرهای معاصر

پاورپوینت رساله موزه هنرهای معاصردسته: معماری 
بازدید: 1 بار 
فرمت فایل: ppt 
حجم فایل: 9147 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 43 

پاورپوینت موزه هنرهای معاصر

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

خرید

پاورپوینت رساله موزه هنرهای معاصر



فصل اول: مبانی نظری طرح

فصل دوم : مطالعات بستر طرح

فصل سوم: مطالعات موضوع طرح

فصل چهارم: روند طراحی

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت موزه هنرهای معاصر , موزه هنرهای معاصر

   


درباره وبلاگ

بانک مقاله, تحقیق و پژوهش,دانلود مقاله
قطره قطره

آخرین پستها


نویسندگان


آمار وبلاگ

کل بازدید :
بازدید امروز :
بازدید دیروز :
بازدید این ماه :
بازدید ماه قبل :
تعداد نویسندگان :
تعداد کل پست ها :
آخرین بازدید :
آخرین بروز رسانی :